{"id":260,"date":"2021-02-03T15:24:37","date_gmt":"2021-02-03T15:24:37","guid":{"rendered":"http:\/\/ds-wordpress.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/?post_type=chapter&p=260"},"modified":"2022-07-20T15:40:50","modified_gmt":"2022-07-20T15:40:50","slug":"documentos-y-archivos-coloniales","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/documentos-y-archivos-coloniales\/","title":{"raw":"Documentos y archivos coloniales","rendered":"Documentos y archivos coloniales"},"content":{"raw":"
\r\n\r\nComienza tu aventura en los archivos: esta lecci\u00f3n est\u00e1 pensada como una introducci\u00f3n a c\u00f3mo leer y el pensar utilizando fuentes de archivo. No es necesario que tengas conocimientos previos de historia colonial, archivos o lengua zapoteca. \u00a1Simplemente necesitas tener inter\u00e9s por el pasado!\r\n\r\nMateriales en este m\u00f3dulo: Resumen Did\u00e1ctico <\/a>\u00b7 Hoja de Respuesta<\/a> \u00b7 Versi\u00f3n en Ingl\u00e9s<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n
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\"\"1. Introducci\u00f3n<\/h3>\r\nLos documentos coloniales son a menudo dif\u00edciles de descifrar ... y no me refiero simplemente a la escritura a mano. Tanto la informaci\u00f3n que incluyen estos textos como la forma en la que eligen transmitirla pueden confundir a los lectores contempor\u00e1neos. Esta unidad es una introducci\u00f3n a los documentos zapotecas coloniales y c\u00f3mo abordarlos.\r\n\r\nLos textos coloniales pueden resultar intimidantes, especialmente si se sabe poco sobre la \u00e9poca y el lugar en que se produjeron. \u00a1No tengas miedo! Uno de los objetivos de Ticha es hacer que estas fuentes sean m\u00e1s accesibles. Tener \"acceso\" significa mucho m\u00e1s que tener una imagen de alta resoluci\u00f3n del documento; significa ser capaz de interactuar con el contenido, el lenguaje y la estructura del texto.\r\n\r\nEstas im\u00e1genes a continuaci\u00f3n muestran el trabajo de archivo en acci\u00f3n. Todas estas personas han tomado el primer paso hacia el trabajo de archivo. Sus esfuerzos no solo han conducido a descubrimientos innovadores, sino que tambi\u00e9n nos han ayudado a comprender mejor los textos, las pr\u00e1cticas y las historias zapotecas. (Para ver a\u00fan m\u00e1s trabajo de archivo en acci\u00f3n, mira las fotos al final de esta lecci\u00f3n.)\r\n\r\n[gallery columns=\"2\" size=\"medium\" ids=\"266,265,264,267\"]\r\n

2. Fuentes Primarias<\/h3>\r\nLos documentos discutidos en esta secci\u00f3n se consideran fuentes primarias.\r\n
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Ejercicio 2.1<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

\r\n\r\n\u00bfQu\u00e9 es una fuente primaria? \u00bfPuedes dar algunos ejemplos? \u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria?\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nLas fuentes primarias son registros u objetos originales del pensamiento pol\u00edtico, econ\u00f3mico, intelectual, religioso, art\u00edstico y cient\u00edfico de pueblos y lugares espec\u00edficos. Proporcionan relatos directos de personas que experimentaron o presenciaron eventos particulares. Las fuentes primarias son importantes porque nos brindan acceso directo al pasado, nos exponen a diferentes perspectivas e ideas y nos ayudan a crear conexiones personales con un tiempo y un lugar que puede que ya no existan hoy.\r\n\r\nHay algo muy especial en los documentos del sitio de Ticha. No solo est\u00e1n escritos en zapoteco (ver M\u00f3dulos Ticha<\/a> y Desplazamiento ling\u00fc\u00edstico<\/a>), sino que tratan sobre personas ind\u00edgenas.\r\n
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Ejercicio 2.2<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

Cuando piensas en un \u201cdocumento colonial\u201d, \u00bfqu\u00e9 im\u00e1genes te vienen a la mente? \u00bfQui\u00e9nes son los autores de los textos coloniales que conoces? \u00bfQu\u00e9 tienen en com\u00fan esos autores?<\/div>\r\n<\/div>\r\nLas fuentes coloniales espa\u00f1olas m\u00e1s ense\u00f1adas (el Diario de Crist\u00f3bal Col\u00f3n<\/a>, las Cartas de Hern\u00e1n Cort\u00e9s<\/a>, los escritos de Bartolom\u00e9 de Las Casa<\/a> o el relato de \u00c1lvar N\u00fa\u00f1ez Cabeza de Vaca<\/a>) est\u00e1n escritas por espa\u00f1oles y reflejan los intereses, perspectivas y prioridades de los funcionarios espa\u00f1oles. Algunos de los documentos de Ticha, como el Miscel\u00e1neo Espiritual de 1666 de Ag\u00fcero<\/a> o la Doctrina de Feria de 1567<\/a>, tambi\u00e9n reflejan esas preocupaciones coloniales.\r\n\r\nPero muchos de los documentos principales presentados aqu\u00ed ofrecen una perspectiva diferente; muestran que otros tipos de voces fueron grabadas y preservadas. Los documentos coloniales escritos en zapoteco, por el pueblo zapoteco y que tratan sobre preocupaciones zapotecas, desaf\u00edan varias suposiciones preocupantes. Primero, revelan que los funcionarios espa\u00f1oles no eran los \u00fanicos que escrib\u00edan. Los zapotecas eran escritores activos y prol\u00edficos. En segundo lugar, muestran que los zapotecas se escrib\u00edan entre s\u00ed y tambi\u00e9n para otros. Estos textos zapotecas coloniales, aunque hechos bajo la atenta mirada de la autoridad espa\u00f1ola, tambi\u00e9n estaban destinados a una audiencia ind\u00edgena. Finalmente, muestran que hay muchas y variadas fuentes primarias sobre los pueblos nativos. Estos documentos zapotecas\u00a0 incluyen testamentos<\/a>, facturas de venta<\/a>, quejas<\/a>, y hasta recibos<\/a>. Ellos ofrecen un pantallazo de las luchas cotidianas del pueblo zapoteca. (Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la historia y agencia de los zapotecas en los documentos coloniales, ve) a El legado letrado e intelectual de los zapotecos<\/a>).\r\n
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  1. \r\n

    Archivos espa\u00f1oles<\/h3>\r\n<\/li>\r\n<\/ol>\r\nLos documentos coloniales normalmente se pueden encontrar en archivos. Los archivos son instituciones fundadas, financiadas y administradas por entidades estatales o privadas, que ayudan a preservar los documentos. Los documentos coloniales zapotecas se encuentran dispersos en muchos archivos diferentes, como el Archivo General de Indias (Archivo de Indias) en Sevilla, el Archivo General de la Naci\u00f3n en la Ciudad de M\u00e9xico, el Archivo Hist\u00f3rico de Notarias del Estado de Oaxaca, M\u00e9xico<\/a>, tambi\u00e9n como en municipios y repositorios parroquiales, y en los Estados Unidos. Muchas veces se encuentran en instituciones alejadas de las comunidades y espacios que los produjeron.\r\n\r\n\u00bfPor qu\u00e9 es importante ese dato? Una respuesta est\u00e1 dada por el contexto. La mayor\u00eda de las fuentes primarias sobre y escritas por los zapotecas que han sobrevivido est\u00e1n alojadas fuera de su contexto. Cuando encuentres un documento colonial en zapoteca, ya sea en el archivo o en el Ticha, debes preguntarte: \u00bfC\u00f3mo lleg\u00f3 este documento aqu\u00ed? \u00bfPor qu\u00e9 ha sido conservado?\r\n\r\nTomemos la factura de compraventa de Santo Domingo Etla, 1726. Antonio Gonz\u00e1les y Rosa Nunes est\u00e1n vendiendo su terreno a Don Antonio de Zelis y Christina de Ch\u00e1vez. https:\/\/ticha.haverford.edu\/en\/texts\/An740\/<\/a>.\r\n
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    Ejercicio 3.1<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

    Esta factura de venta es bastante est\u00e1ndar. No se hizo por una extensi\u00f3n de tierra particularmente grande ni involucr\u00f3 a personas prominentes. Entonces, \u00bfpor qu\u00e9 los funcionarios espa\u00f1oles pensaron que era necesario registrar esta transacci\u00f3n y preservarla? Piensa : \u00bfpor qu\u00e9 los estados mantienen registros de las ventas de viviendas?<\/div>\r\n<\/div>\r\n
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    Ejercicio 3.2<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

    \u00bfPuede encontrar otras facturas de venta en el sitio de Ticha? \u00bfQu\u00e9 informaci\u00f3n puedes obtener r\u00e1pidamente de estos documentos? Si estas teniendo dificultades para encontrar los documentos en el sitio web, lee la secci\u00f3n 4 del capitulo Ticha<\/a>).<\/div>\r\n
    <\/div>\r\n<\/div>\r\nEstos documentos ayudaron con el funcionamiento del estado espa\u00f1ol. Muchas de estas fuentes existen porque fueron traducidas al espa\u00f1ol y se incorporaron como evidencia en casos judiciales, generalmente en relaci\u00f3n con los derechos de propiedad. Se las conserva como evidencia de que decisiones econ\u00f3micas de los zapotecas tuvieron impacto en el dominio espa\u00f1ol.\r\n\r\nEn el sitio de Ticha, los textos de Zapotecas est\u00e1n acompa\u00f1ados de metadatos. Los metadatos contienen informaci\u00f3n cr\u00edtica sobre el documento que est\u00e1 a punto de leer. Piensa en los metadatos como una gu\u00eda para recorrer todo el documento, semejante a la tabla de contenidos en un libro. La secci\u00f3n \u201cMetadatos\u201d contiene informaci\u00f3n fundamental sobre el texto. Los metadatos a menudo te permiten responder las preguntas cl\u00e1sicas que todos los historiadores (o aquellos que intentan leer un documento hist\u00f3rico) deben formularse: \u00bfqui\u00e9n?, \u00bfqu\u00e9?, \u00bfd\u00f3nde?, \u00bfcu\u00e1ndo? y \u00bfpor qu\u00e9?\r\n
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    Ejercicio 3.3<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

    \r\n\r\nRegresa a la factura de venta de Santo Domingo Etla, 1726. Con solo mirar los metadatos de esta fuente, responde las cinco preguntas.\r\n