{"id":420,"date":"2021-03-25T12:03:13","date_gmt":"2021-03-25T12:03:13","guid":{"rendered":"http:\/\/ds-wordpress.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/?post_type=chapter&#038;p=420"},"modified":"2022-07-20T15:40:31","modified_gmt":"2022-07-20T15:40:31","slug":"twitter-y-el-activismo-en-lenguas-zapotecas","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/twitter-y-el-activismo-en-lenguas-zapotecas\/","title":{"raw":"Twitter y el activismo en lenguas zapotecas","rendered":"Twitter y el activismo en lenguas zapotecas"},"content":{"raw":"<h6 class=\"p2\"><i>Eloise Kadlecek y Collin Kawan-Hemler<\/i><\/h6>\r\n<div class=\"textbox shaded\">Esta lecci\u00f3n es una introducci\u00f3n a las redes de usuarios de Twitter y hashtags que usan las personas zapotecas en coordinaci\u00f3n con el Proyecto Ticha.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>No se necesita una cuenta de Twitter, pero es recomendable para aquellos que deseen participar en estas redes digitales. Tambi\u00e9n te guiaremos para que puedas usar Twitter.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Para que puedas comprender mejor por qu\u00e9 manera la gente zapoteca usa Twitter como una forma de activismo ling\u00fc\u00edstico, debes consultar la lecci\u00f3n sobre los <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/chapter\/language-shift\/\"><span class=\"s1\">cambios ling\u00fc\u00edsticos <\/span><\/a>. <span class=\"_1KLLZbXF _2LS7s-8u\">Una hoja de respuestas de muestra para este m\u00f3dulo est\u00e1 disponible <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/?post_type=chapter&amp;p=926&amp;preview=true\">aqu\u00ed.<\/a><\/span><\/div>\r\n<h2 class=\"p4\">1. Accesibilidad a las Redes Sociales<\/h2>\r\n<p class=\"p5\">Las redes sociales son herramientas que usan los hablantes del zapoteco para crear espacios digitales que promueven el uso de la lengua ind\u00edgena. Los hablantes comparten el conocimiento cultural y ling\u00fc\u00edstico del zapoteco con audiencias m\u00e1s amplias. A trav\u00e9s del Proyecto Ticha, una de nuestras expectativas es lograr que la informaci\u00f3n sobre el idioma zapoteco sea m\u00e1s accesible para los miembros (y los no- miembros) de la comunidad zapoteca. Las redes sociales han sido una herramienta utilizada en este proceso. Es una manera f\u00e1cil de compartir r\u00e1pidamente el vocabulario, la escritura y el pensamiento de la lengua zapoteca, y que puede ser vista pr\u00e1cticamente por cualquier persona.<\/p>\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Preguntas para pensar antes de comenzar esta lecci\u00f3n<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul class=\"ul1\">\r\n \t<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfQu\u00e9 es el activismo ling\u00fc\u00edstico?<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfC\u00f3mo se pueden usar las redes sociales para promover el activismo ling\u00fc\u00edstico?<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfD\u00f3nde has visto que ocurre el activismo de lenguas ind\u00edgenas, ya sea en l\u00ednea o fuera de l\u00ednea?<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">Si hablas una lengua ind\u00edgena o est\u00e1s tratando de aprenderla, \u00bfd\u00f3nde te gustar\u00eda ver que ese idioma sea representado, usado o escrito?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li9\"><span class=\"s3\">\u00bfCu\u00e1les son algunas posibilidades para el futuro en t\u00e9rminos de representaci\u00f3n de las lenguas ind\u00edgenas? \u00bfDe qu\u00e9 otra manera se puede alentar y ampliar el lenguaje ind\u00edgena?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Piensa en ideas y comp\u00e1rtelas con un compa\u00f1ero.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox shaded\"><b>Nota:<\/b> El idioma zapoteco ha tenido una larga historia de discriminaci\u00f3n y posiblemente sea un tema dif\u00edcil de discutir para los miembros de las comunidades zapotecas. Muchos activistas del idioma zapoteca usan las redes sociales como herramienta de resistencia contra esta discriminaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, pero las personas que no son zapotecas deben asegurarse de que las voces de las personas zapotecas est\u00e9n en el frente de esta conversaci\u00f3n. Esto implica escuchar, dar un paso atr\u00e1s cuando sea necesario y ser sensible al hecho que \u00e9ste es un tema potencialmente dif\u00edcil de tratar. Tambi\u00e9n es importante hablar sobre cu\u00e1ntas de las publicaciones zapotecas en el sitio de la red de Ticha se crearon con la ayuda de personas zapotecas, aunque hist\u00f3ricamente su trabajo y experiencia no han sido debidamente acreditados. Ver estos documentos teniendo en cuenta esto es importante en la lucha contra la discriminaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica hacia la lengua zapoteca.<\/div>\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<h2 class=\"p12\"><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><b> 2. \u00bfQu\u00e9 es el Twitter zapoteco?<\/b><\/h2>\r\nTwitter es una de las plataformas m\u00e1s activas de redes sociales en lengua zapoteca. Muchas cuentas tuitean en zapoteco y comparten fotos y videos sobre su vida diaria. \u00a1Puedes acceder a un n\u00famero de formas del activismo en lengua zapoteca cuando miras en Twitter! Debajo hay ejemplos de algunos de los contenidos que puedes encontrar.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n[embed]http:\/\/twitter.com\/BnZunni\/status\/1321605376144408576?s=20[\/embed]\r\n\r\n[embed]http:\/\/twitter.com\/LUISGUS23444569\/status\/1330533448373690368?s=20[\/embed]\r\n\r\n[embed]http:\/\/twitter.com\/YanethMolina99\/status\/1093237384345468930?s=20[\/embed]\r\n\r\n[embed]http:\/\/twitter.com\/JanChvzSanti\/status\/1321596374643838976?s=20[\/embed]\r\n\r\n[embed]http:\/\/twitter.com\/JanChvzSanti\/status\/1330353419232686084?s=20[\/embed]\r\n\r\n[embed]http:\/\/twitter.com\/correconejito\/status\/1215359358109913089?s=20[\/embed]\r\n\r\n&nbsp;\r\n<p class=\"p5\">Esta selecci\u00f3n de tweets son de los usuarios\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/YanethMolina99?s=20\"><span class=\"s1\">@YanethMolina<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/JanChvzSanti?s=20\"><span class=\"s1\">@JanChvzSanti,\u00a0<\/span><\/a><a href=\"https:\/\/twitter.com\/Bnzunni\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/correconejito\"><span class=\"s1\">@correconejito<\/span><\/a>, y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/LUISGUS23444569\"><span class=\"s1\">@LUISGUS23444569<\/span><\/a>.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Ellos, entre muchas otras personas, tuitean en su variante de zapoteco y comparten fotos de sus vidas.<\/p>\r\n<p class=\"p5\">Uno de los \u201chashtags\u201d que usan los tweets es\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>\u00a0. Este hashtag fue creado por el proyecto <a href=\"http:\/\/vocesdelvalle.weebly.com\/?fbclid=IwAR33HIWYzR3m7MKg-a4oIgvW3pVDDhw2YA_UkVwifPCFWLSwIyXCpEN3tQU\"><span class=\"s1\">Voces del Valle<\/span><\/a> para promover y ampliar el uso de la lengua ind\u00edgena, particularmente en Oaxaca, M\u00e9xico. Desde su creaci\u00f3n, los alumnos de escuelas secundarias de Oaxaca han sido estimulados para que tuiteen en sus lenguas ind\u00edgenas bajo el hashtag. La idea es crear una comunidad de escritores, estudiantes y activistas de lenguas ind\u00edgenas en Twitter que puedan incluir usuarios multigeneracionales y transnacionales. Para los j\u00f3venes de herencia zapoteca, tanto en M\u00e9xico como en Estados Unidos, los Tweets en idioma zapoteco pueden ser la primera ocasi\u00f3n que tengan de ver su lengua escrita y compartida globalmente. El microblogueo en una plataforma como Twitter resiste al cambio ling\u00fc\u00edstico (puedes tener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre este proceso en <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/desplazamiento-linguistico\/\">El desplazamiento ling\u00fc\u00edstico<\/a>) y desaf\u00eda las ideas racistas de que el zapoteco y otras lenguas ind\u00edgenas son \u201cantiguas\u201d.<\/p>\r\n<p class=\"p5\">Los Hashtags como\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial<\/span><\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos<\/span><\/a> fueron creados intencionalmente para fomentar un espacio digital multiling\u00fce que apoye el uso de las lenguas ind\u00edgenas. Esta lecci\u00f3n te introducir\u00e1 a una red digital con la que el Proyecto Ticha ha establecido relaciones. Aquellos que usan estos hashtags invitan a los usuarios no zapotecas a ver partes de sus vidas y comunidades, que no podr\u00edan ver de otra manera. Tambi\u00e9n est\u00e1n abiertos a la participaci\u00f3n directa de usuarios ajenos que \u201cretuitean\u201d o intentan aprender o escribir en zapoteco.<\/p>\r\n<p class=\"p5\">Sin embargo, no existe un \u201cTwitter zapoteco\u201d \u00fanico. Es importante actuar de manera respetuosa y no entrometerse en las conversaciones o espacios creados exclusivamente para los miembros de la comunidad.\u00a0 No todos los usuarios de Twitter de herencia zapoteca desean involucrarse en proyectos como Ticha, que incluyen a personas y usuarios no zapotecas. Estos hashtags, <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial<\/span><\/a> y\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos<\/span><\/a>\u00a0est\u00e1n abiertos a la participaci\u00f3n e interacci\u00f3n con personas ajenas.<\/p>\r\nUna opci\u00f3n de c\u00f3mo amplificar las voces de los usuarios zapotecos de Twitter es retuitear o compartir tuits con tus seguidores. Otra opci\u00f3n es enviar un mensaje a alguien cuyo contenido valoras para iniciar una conversaci\u00f3n sobre c\u00f3mo puedes participar e interactuar respetuosamente con el Twitter zapoteco. Un usuario que alienta y da la bienvenida a la participaci\u00f3n de personas externas es Felipe H. L\u00f3pez (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa\">@DizhSa<\/a>), quien forma parte del equipo de Ticha. \u00c9l tuitea en zapoteco y le encanta cuando la gente interact\u00faa con su contenido, incluso si no son parte de una comunidad zapoteca. Otros usuarios zapotecos de Twitter que dan la bienvenida a la interacci\u00f3n externa incluyen a Yaneth Molina (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/yanethmolina99\">@YanethMolina99<\/a>) y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni\">Mois\u00e9s Garc\u00eda Guzm\u00e1n<\/a> (@BnZunni). [\/footnote] No todos los creadores de contenido en zapoteco tendr\u00e1n esta misma opini\u00f3n, y puede haber algunos aspectos relacionados a compartir su idioma en las redes sociales que deseen mantener dentro de las comunidades zapotecas. Los hashtags<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"> #UsaTuVoz<\/a>, <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\">#ZapotecoColonial<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\">#EstudiosZapotecos<\/a> est\u00e1n abiertos a la participaci\u00f3n e interacci\u00f3n de personas externas.\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<h2 class=\"p4\"><b>3. Usando Twitter<\/b><\/h2>\r\n<p class=\"p5\">\u00a1Tienes que saber d\u00f3nde mirar y c\u00f3mo encontrar tweets como estos! Afortunadamente, Twitter tiene una herramienta de b\u00fasqueda avanzada que puedes usar para buscar a trav\u00e9s de un hashtag.\u00a0 Para acceder a esta pantalla escribe alguna cosa en la barra de b\u00fasqueda (por ejemplo, \u201czapoteco\u201d y luego haz un clic en \u201cb\u00fasqueda avanzada\u201d,<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>en el lado derecho, debajo de \u201cfiltros de b\u00fasqueda\u201d.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p class=\"p15\"><span class=\"Apple-converted-space\"> <img class=\"wp-image-519 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/09\/Screen-Shot-2020-10-01-at-2.57.26-PM.png\" alt=\"\" width=\"869\" height=\"287\" \/><\/span><\/p>\r\n<p class=\"p5\">Cuando un tweet incluye hashtags o palabras\/frases precedidas del s\u00edmbolo \u201c#\u201d, se lo marca como perteneciente a un tema en particular. Alguien que est\u00e9 interesado en el Twitter zapoteco puede buscar bajo hashtags como <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>\u00a0o\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos<\/span><\/a>\u00a0para encontrar lo que est\u00e1 buscando. Estos hashtags pueden unir los tweets de muchas personas que tal vez ni siquiera se conozcan, o pueden seguirse entre s\u00ed, en un espacio com\u00fan digital.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Cuentas como <a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject\">@TichaProject<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/VocesValle\">@VocesValle<\/a> act\u00faan como colecciones de medios escritos\/visuales\/de video en zapoteco por los que podemos buscar. Al usar las funciones de b\u00fasqueda avanzada podemos limitar nuestro enfoque de varias maneras \u00fatiles. Por ejemplo, se pueden recuperar todos los tweets o retweets de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/VocesValle\">@VocesValle<\/a> que tengan <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>. Inclusive podemos solicitar tweets de periodos de tiempo espec\u00edficos, como desde marzo de 2019 a enero de 2020.<\/p>\r\n<img class=\" wp-image-518 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/09\/Screen-Shot-2020-10-01-at-2.55.06-PM.png\" alt=\"\" width=\"546\" height=\"545\" \/>\r\n<p class=\"p17\">\u00a0<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p class=\"p5\">La figura de arriba ofrece una b\u00fasqueda de muestra que puedes intentar t\u00fa mismo. Escribe \u201cbzhuan\u201d debajo del campo \u201c<span class=\"s4\"><b>Todas estas palabras\u201d<\/b><\/span> y \u201c<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>\u201d debajo del campo \u201c<span class=\"s4\"><b>Estos hashtags\u201d.<\/b><\/span> Con esta entrada, Twitter va a generar la salida de todos los tweets que contengan tanto la palabra \u201cbzhuan\u201d como el hashtag \u201c<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>.\u201d<\/p>\r\n[embed]http:\/\/twitter.com\/DizhSa\/status\/1281599263244517378?s=20[\/embed]\r\n<p class=\"p5\">\u00a1Felicitaciones! Has encontrado un ejemplo incre\u00edble del tipo de conocimiento compartido que puede suceder en el Twitter zapoteco. <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>\u00a0decidi\u00f3 escribir un tweet sobre la palabra \u201cBzhuan\u201d que aprendi\u00f3 en los\u00a0<a href=\"https:\/\/compact.org\/2020-conversatorios-on-colonial-zapotec\/\"><span class=\"s5\"><i>Conversatorios<\/i><\/span><span class=\"s1\">\u00a0<\/span><\/a> que miembros del equipo de Ticha facilitaron con los grupos de personas interesadas en la herencia zapoteca tanto en Oaxaca, M\u00e9xico, como en Oaxacalifornia (una palabra que describe comunidades binacionales y redes de relaci\u00f3n formadas por la migraci\u00f3n de Oaxaca en el \u00e1rea metropolitana de Los \u00c1ngeles). Tanto\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>\u00a0como\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">@DizhSa<\/span><\/a> comparten diferentes significados y ortograf\u00edas de \u201cBzhuan\u201d en distintos pueblos a lo largo del tiempo, lo que nos da una idea de la diversidad que contiene el zapoteco y de los cambios y continuidades que los hablantes y escritores de hoy tienen con los del periodo colonial. Tambi\u00e9n complementan sus tweets con im\u00e1genes de la iglesia de Tlacochahuaya y los documentos mismos de la \u00e9poca colonial. Podemos apreciar las maneras multimedi\u00e1ticas de compartir informaci\u00f3n en una plataforma como Twitter.<\/p>\r\n<p class=\"p18\">Los usuarios tienen varias formas de interactuar con los tweets, lo que puede ayudar a que los contenidos de la lengua, la historia y la cultura zapoteca alcancen a una audiencia m\u00e1s amplia. Puedes hacer un clic en \u201cme gusta\u201d, \u201cretuitear\u201d y \u201cresponder\u201d a una publicaci\u00f3n original.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Observa c\u00f3mo\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">@DizhSa<\/span><\/a>\u00a0retuite\u00f3 el tweet original <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>, agregando informaci\u00f3n y su propio comentario. Cuando \u201cretuiteas\u201d el tweet de otra persona, permites que el contenido que normalmente ser\u00eda visto solo por los seguidores del usuario original tambi\u00e9n pueda ser visto por tus seguidores. El ejemplo de la figura de arriba no solo llega a los seguidores de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a> , sino posiblemente tambi\u00e9n a todos los seguidores de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">@DizhSa<\/span><\/a>.<\/p>\r\n<p class=\"p19\">\u00a1Para los que preguntaron, aqu\u00ed est\u00e1! Espero que disfruten al leerlo <span class=\"s6\">??<\/span>\u00a0<a href=\"https:\/\/t.co\/CWu0bO1bUL\"><span class=\"s1\">https:\/\/t.co\/CWu0bO1bUL<\/span><\/a><\/p>\r\n<p class=\"p20\">\u2014 Jasmine <span class=\"s6\">?<\/span> (@jvsmine1224)\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/jvsmine1224\/status\/1329817071266394114?ref_src=twsrc%255Etfw\"><span class=\"s1\">20 de noviembre de 2020<\/span><\/a><\/p>\r\n<p class=\"p5\">Twitter tambi\u00e9n ofrece una plataforma para que los usuarios zapotecos compartan sus obras de arte o sus escritos. Jasmine (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/jvsmine1224?s=20\"><span class=\"s1\">@jvsmine1224<\/span><\/a>) est\u00e1 orgullosa de compartir su blog que conecta su participaci\u00f3n en los C<span class=\"s4\"><i>onversatorios\u00a0<\/i><\/span>con la comunidad m\u00e1s amplia de <i>Oaxacalifornia<\/i>. \u00a1Haz un clic\u00a0<a href=\"https:\/\/compact.org\/oaxacalifornia-virtual-life-reproducing-zapotec-culture-and-language\/\"><span class=\"s1\">aqu\u00ed<\/span><\/a>\u00a0para leer su trabajo!<\/p>\r\n<p class=\"p5\">S\u00famate a estas redes zapotecas ya existentes de Twitter y sigue una cuenta que te interese. Puedes observar conversaciones en curso y compartir momentos de aprendizaje e intercambio con tus amigos y familiares.<\/p>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 1: Buscar en el Twitter zapoteco<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p22\">Comienza por mirar la cuenta de Twitter de Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) y otras cuentas relacionadas con el idioma zapoteco como <a href=\"https:\/\/twitter.com\/VocesValle?s=20\"><span class=\"s1\">@VocesValle<\/span><\/a>\u00a0 y verifica las cuentas que retuitean. Toma nota de los tipos de contenido que veas.<\/p>\r\n<p class=\"p22\">Usando las herramientas de b\u00fasqueda avanzada, busca por los hashtags en Twitter utilizados por usuarios zapotecos y oaxaque\u00f1os. Algunos hashtags incluyen: <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Zapotec?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#Zapotec<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Oaxaca?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#Oaxaca<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial,<\/span><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos,<\/span><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/chapter\/social-media-and-zapotec-language\/#Tlacochahuaya\"><span class=\"s1\">#Tlacochahuaya<\/span><\/a>, (u otros nombres de lugares de Oaxaca)<\/p>\r\n<p class=\"p21\">\u00a1Elige tu publicaci\u00f3n favorita y pres\u00e9ntasela a un compa\u00f1ero de clase! \u00bfQu\u00e9 idiomas e im\u00e1genes se incluyen en el Tweet?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>\u00bfEl usuario de Twitter est\u00e1 en conversaci\u00f3n con otras cuentas?<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 2: \u00bfC\u00f3mo funciona en tu idioma?<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p24\">La mayor\u00eda de los tweets que encontrar\u00e1s a trav\u00e9s de las redes sociales de Ticha est\u00e1n escritos en variantes del zapoteco del Valle. Compara los tweets que encuentras con las variantes de zapoteca que t\u00fa, tus familiares o tu comunidad hablan. \u00bfQu\u00e9 palabras tienen en com\u00fan? \u00bfQu\u00e9 diferencias puedes encontrar?<\/p>\r\n<p class=\"p12\"><\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2 class=\"p4\">4. \u00bfPor qu\u00e9 Tuiteamos?<\/h2>\r\n<p class=\"p25\">Ahora escuchemos a la gente detr\u00e1s de las cuentas de Twitter. Les pedimos a dos miembros de diferentes comunidades zapotecas, Mois\u00e9s Garc\u00eda Guzm\u00e1n (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>) y Felipe H. Lopez (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">@DizhSa<\/span><\/a>), que compartieran sus impresiones sobre el uso de las redes sociales para compartir informaci\u00f3n sobre la lengua y la cultura zapotecas.<\/p>\r\n\r\n<h4 class=\"p26\"><strong>Mois\u00e9s:\u00a0<\/strong><\/h4>\r\n<p class=\"p5\">Mois\u00e9s Garc\u00eda Guzm\u00e1n es de San Jer\u00f3nimo Tlacochahuaya, Oaxaca, y es un hablante nativo del zapoteco del Valle.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Es un activista de la lengua zapoteca que se enfoca en la preservaci\u00f3n del idioma y la cultura de Oaxaca.<\/p>\r\n<p class=\"p5\"><b><i>Pregunta: \u00bfPor qu\u00e9 tuiteas en zapoteco?<\/i><\/b><\/p>\r\n<p class=\"p5\"><b>Respuesta<\/b>: Para preservar mi idioma y transmitir todos los conocimientos que descubrimos. Tambi\u00e9n para mostrar que las lenguas son din\u00e1micas y se adaptan a las circunstancias, aprovechando los espacios que ofrecen las redes sociales.<\/p>\r\n<p class=\"p5\"><b><i>Pregunta: \u00bfQu\u00e9 significa para ti tuitear en zapoteco?<\/i><\/b><\/p>\r\n<p class=\"p18\"><b>Respuesta<\/b>: Significa que mi idioma todav\u00eda est\u00e1 vigente y que deseo mostrar y compartir la visi\u00f3n que tenemos.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Todo lenguaje tiene una interpretaci\u00f3n del mundo y la vida cotidiana. Yo quiero mostrarles a otros como nosotros lo vemos y entablar una conversaci\u00f3n sobre esto, aprendiendo tambi\u00e9n de los dem\u00e1s.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p class=\"p27\"><span class=\"Apple-converted-space\"><img class=\"wp-image-544 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/Screen-Shot-2020-12-02-at-11.36.12-PM.png\" alt=\"\" width=\"556\" height=\"255\" \/>\u00a0<\/span><\/p>\r\n\r\n<h4 class=\"p26\"><strong>Felipe:<\/strong><\/h4>\r\n<p class=\"p5\">Felipe H. Lopez es originario de San Lucas Quiavin\u00ed, Oaxaca y su primera lengua fue el zapoteco de San Lucas Quiavin\u00ed, que es una variante del valle.<\/p>\r\n<p class=\"p5\"><b><i>Pregunta: \u00bfPor qu\u00e9 tuiteas en zapoteco?<\/i><\/b><\/p>\r\n<p class=\"p5\"><b>Respuesta<\/b>: Yo tuiteo en zapoteco para que los usuarios de Twitter conozcan algo de mi lengua.\u00a0 Muchas personas hablan o escriben sobre el zapoteco y otras lenguas ind\u00edgenas como parte del pasado, as\u00ed que, para m\u00ed, tambi\u00e9n es una forma de contarles que el zapoteco no es una lengua antigua.\u00a0 Los idiomas zapotecos son lenguas vivas que cientos de miles de personas contin\u00faan hablando, tanto en Oaxaca, M\u00e9xico, como en Estados Unidos. A trav\u00e9s de mis tuits encuentro una manera f\u00e1cil de llegar a otras personas que usan Twitter, lo que de otra manera ser\u00eda dif\u00edcil de lograr.\u00a0 Ahora desde que comenc\u00e9 a tuitear, he recibido cada vez m\u00e1s interacci\u00f3n con otros hablantes y escritores de zapoteco, as\u00ed como con otros pueblos ind\u00edgenas de Am\u00e9rica Latina. Entonces pienso que he escogido la plataforma correcta y que vale la pena el tiempo que dedico a tuitear.<\/p>\r\n<p class=\"p5\"><b><i>Pregunta: \u00bfQu\u00e9 significa para ti tuitear en zapoteco?<\/i><\/b><\/p>\r\n<p class=\"p18\"><b>Respuesta<\/b>: Tuitear en zapoteco es muy especial para m\u00ed porque cuando tuiteo en zapoteco, reflejo la manera en la que pienso y veo el mundo.\u00a0 Entre otras cosas, tuiteo sobre temas, conceptos que son relevantes para mi cultura e identidad.\u00a0 Siento que mis tuits nos dan nuestra propia voz, la que por siglos nos ha sido negada. En M\u00e9xico, por ejemplo, no hay espacios p\u00fablicos que podamos usar para que nuestras voces sean escuchadas.\u00a0 La instituci\u00f3n educativa, por ejemplo, sol\u00eda castigar hist\u00f3ricamente a aquellos que se atrev\u00edan a hablar una lengua ind\u00edgena en la escuela.\u00a0 As\u00ed que yo encuentro en Twitter un espacio f\u00e1cil de usar, sin restricciones excepto por el n\u00famero de caracteres, para comunicar asuntos que me importan.<\/p>\r\n<img class=\"wp-image-545 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/Screen-Shot-2020-12-02-at-11.36.51-PM.png\" alt=\"\" width=\"605\" height=\"251\" \/>\r\n<p class=\"p28\"><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 3: \u00bfQu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena se comunican en los feeds de Twitter?<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p21\">\u00bfQu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena se comunican en los feeds de Twitter?<\/p>\r\n<p class=\"p29\">T\u00f3mate unos minutos para revisar las cuentas de\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">Felipe<\/span><\/a>\u00a0y \u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">Mois\u00e9s<\/span><\/a>. Observa y toma nota de qu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena comparten y muestran. \u00bfQu\u00e9 temas comunes existen en su activismo ling\u00fc\u00edstico? \u00bfPor qu\u00e9 podr\u00edan compartir contenidos diferentes?<\/p>\r\n<p class=\"p29\">Adem\u00e1s, presta atenci\u00f3n al espacio multiling\u00fce que crean las cuentas que se enfocan en la revitalizaci\u00f3n del idioma zapoteco. \u00bfPor qu\u00e9 se podr\u00edan usar el espa\u00f1ol y el ingl\u00e9s junto con el zapoteco?<\/p>\r\n<p class=\"p12\"><\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2 class=\"p30\">5. Involucr\u00e1ndote en el activismo de la lengua zapoteca<\/h2>\r\n<p class=\"p31\">Un punto importante para considerar mientras realizas estas actividades es que, si bien muchos hablantes del zapoteco est\u00e1n m\u00e1s que felices de incluir a personas no zapotecas en la conversaci\u00f3n sobre la preservaci\u00f3n del idioma en las redes sociales, siempre es mejor investigar y preguntarles a los miembros de las comunidades zapotecas antes de publicar algo que contenga informaci\u00f3n sobre el lenguaje y la cultura zapoteca. Como se explic\u00f3 en la secci\u00f3n 1, la participaci\u00f3n de personas ajenas a trav\u00e9s de las redes en l\u00ednea que apoya Ticha, es bienvenida.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 4: Crea tu propia \u201cpublicaci\u00f3n de la palabra zapoteca del d\u00eda\u201d<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p22\">Usa el diccionario del zapoteco colonial del Valle en el sitio de la red de Ticha, elige una palabra para hacer una \u201cpublicaci\u00f3n\u201d. Puedes ilustrarla en una hoja de papel y present\u00e1rsela a un compa\u00f1ero de clase, como si estuviera en una plataforma de las redes sociales, o puedes hacer una digital. \u00bfS\u00e9 creativo! Tambi\u00e9n puedes buscar inspiraci\u00f3n en la cuenta de Twitter de Ticha. Aseg\u00farate de etiquetar el proyecto Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) y usar\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial\u00a0<\/span><\/a> para conectarte con otros.<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nPara inspirarte en esta actividad, abajo se muestra una publicaci\u00f3n que hizo un estudiante asistente de investigaci\u00f3n sobre una palabra zapoteca del Valle colonial.\r\n\r\nhttps:\/\/twitter.com\/tichaproject\/status\/1315742712709038080?s=21\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 5:<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Ayuda a transcribir documentos de la \u00e9poca colonial<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p21\">Si tienes paciencia y un ojo atento, puedes ayudar a Ticha a transcribir muchos <span class=\"s7\"><b>documentos zapotecos coloniales escritos a mano <\/b><\/span>que han sido digitalizados<\/p>\r\n<p class=\"p22\">Estos manuscritos han sido incre\u00edblemente \u00fatiles para compartir la historia, el idioma, y la cultura zapoteca con estudiantes de todas las edades. Sin embargo, leer la escritura hecha a mano es dif\u00edcil. Por eso es tan importante que las transcripciones o representaciones mecanografiadas de los manuscritos. \u00a1Pero todav\u00eda hay 63 documentos que no han sido transcriptos!<\/p>\r\n<p class=\"p22\">Consulta la lecci\u00f3n <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/materiales-pedagogicos-unidad-1-introduccion-al-proyecto-ticha\/\">Ticha <\/a>que ofrece una introducci\u00f3n para navegar el archivo digital. Ve a la p\u00e1gina \u201cTextos\u201d del sitio de la red de Ticha y ordena el \u201cEstatus de Transcripci\u00f3n\u201d por la categor\u00eda de \u201cNinguno\u201d, para encontrar un manuscrito que puedas comenzar a transcribir.<\/p>\r\n<img class=\"wp-image-548 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/09\/Screen-Shot-2020-12-03-at-2.57.03-PM.png\" alt=\"\" width=\"734\" height=\"305\" \/>\r\n<p class=\"p21\">Una vez que selecciones un documento, haz un clic en \u201cTranscribir\u201d y sigue las instrucciones proporcionadas. Tambi\u00e9n puedes consultar las muchas transcripciones que ya est\u00e1n disponibles como referencia.<\/p>\r\n<img class=\"wp-image-549 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/09\/Screen-Shot-2020-12-03-at-2.53.04-PM.png\" alt=\"\" width=\"735\" height=\"467\" \/>\r\n\r\nSi completas una transcripci\u00f3n, tuitea acerca de ella. Etiqueta el proyecto Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) e incluye uno de los hashtags que presentamos en la lecci\u00f3n.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">\u00a1Echa un vistazo a otras plataformas de las redes sociales!<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p32\"><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span>Adem\u00e1s de Twitter, los miembros de la comunidad zapoteca tambi\u00e9n utilizan plataformas como Facebook, Instagram y TikTok para compartir conocimientos.<\/p>\r\n\r\n<ul class=\"ul1\">\r\n \t<li class=\"li34\"><span class=\"s8\">Una manera excelente de encontrar contenidos en zapoteco es buscar hashtags como #zapoteco, #zapotecocolonial, #oaxaca y otros<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<h2 class=\"p12\"><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a06. <\/span>Conclusiones claves<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h2>\r\n<p class=\"p5\">Luego de ver varias cuentas, publicaciones con hashtags y publicaciones sobre palabras zapotecas, ahora has visto la manera en que algunas personas zapotecas utilizan Twitter como una forma de activismo ling\u00fc\u00edstico para compartir su idioma y cultura.<\/p>\r\n<p class=\"p35\">Algunos activistas de la lengua zapoteca encuentran que Twitter es \u00fatil porque:<\/p>\r\n\r\n<ul class=\"ul1\">\r\n \t<li class=\"li36\">Las redes sociales son gratuitas y son plataformas que pueden llegar a una gran audiencia<\/li>\r\n \t<li class=\"li36\">Diferentes comunidades de personas zapotecas pueden conectarse y comparar sus variante de lengua<\/li>\r\n \t<li class=\"li36\">Para muchos Twitter es una nueva y emocionante herramienta pedag\u00f3gica<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li37\">Pueden crear una invitaci\u00f3n continua y abierta para que las personas participen en el mundo de las redes sociales zapotecas<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2 class=\"p4\">7. Publicaciones<\/h2>\r\n<p class=\"p17\">Para aprender m\u00e1s, echa un vistazo a estas publicaciones sobre la lengua zapoteca y Twitter<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Publicaciones para leer:<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nLillehaugen, Brook Danielle. 2016. Why write in a language that (almost) no one can read? Twitter and the development of written literature. <em>Language Documentation &amp; Conservation<\/em> 10: 356\u2013393.\r\nFree access: <a href=\"https:\/\/scholarspace.manoa.hawaii.edu\/handle\/10125\/24702\">https:\/\/scholarspace.manoa.hawaii.edu\/handle\/10125\/24702<\/a>\r\n\r\nLillehaugen, Brook Danielle. 2018. \u00bfPor qu\u00e9 escribir en una lengua que (casi) nadie puede leer? Twitter y el desarrollo de literatura escrita. Translated by Janet Ch\u00e1vez Santiago. <em>Language Documentation &amp; Conservation 10:<\/em> 424\u2013463.\r\nFree access: <a href=\"https:\/\/scholarspace.manoa.hawaii.edu\/handle\/10125\/24767\">https:\/\/scholarspace.manoa.hawaii.edu\/handle\/10125\/24767<\/a>\r\n\r\nLillehaugen, Brook Danielle. 2019. Tweeting in Zapotec: Social Media as a Tool for Language Activism. In <em>Indigenous Interfaces: Spaces, Technology, and Social Networks in Mexico and Central America<\/em>, ed. by Jennifer G\u00f3mez Menj\u00edvar &amp; Gloria Elizabeth Chac\u00f3n, 201-226. Tucson, AZ: University of Arizona Press.\r\nPre-print manuscript available (<a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/39480585\/\">https:\/\/www.academia.edu\/39480585\/<\/a>) or look for this book at a nearby library (<a href=\"https:\/\/www.worldcat.org\/title\/indigenous-interfaces-spaces-technology-and-social-networks-in-mexico-and-central-america\/oclc\/1159427115\">https:\/\/www.worldcat.org\/title\/indigenous-interfaces-spaces-technology-and-social-networks-in-mexico-and-central-america\/oclc\/1159427115<\/a>)\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>","rendered":"<h6 class=\"p2\"><i>Eloise Kadlecek y Collin Kawan-Hemler<\/i><\/h6>\n<div class=\"textbox shaded\">Esta lecci\u00f3n es una introducci\u00f3n a las redes de usuarios de Twitter y hashtags que usan las personas zapotecas en coordinaci\u00f3n con el Proyecto Ticha.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>No se necesita una cuenta de Twitter, pero es recomendable para aquellos que deseen participar en estas redes digitales. Tambi\u00e9n te guiaremos para que puedas usar Twitter.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Para que puedas comprender mejor por qu\u00e9 manera la gente zapoteca usa Twitter como una forma de activismo ling\u00fc\u00edstico, debes consultar la lecci\u00f3n sobre los <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/chapter\/language-shift\/\"><span class=\"s1\">cambios ling\u00fc\u00edsticos <\/span><\/a>. <span class=\"_1KLLZbXF _2LS7s-8u\">Una hoja de respuestas de muestra para este m\u00f3dulo est\u00e1 disponible <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/?post_type=chapter&amp;p=926&amp;preview=true\">aqu\u00ed.<\/a><\/span><\/div>\n<h2 class=\"p4\">1. Accesibilidad a las Redes Sociales<\/h2>\n<p class=\"p5\">Las redes sociales son herramientas que usan los hablantes del zapoteco para crear espacios digitales que promueven el uso de la lengua ind\u00edgena. Los hablantes comparten el conocimiento cultural y ling\u00fc\u00edstico del zapoteco con audiencias m\u00e1s amplias. A trav\u00e9s del Proyecto Ticha, una de nuestras expectativas es lograr que la informaci\u00f3n sobre el idioma zapoteco sea m\u00e1s accesible para los miembros (y los no- miembros) de la comunidad zapoteca. Las redes sociales han sido una herramienta utilizada en este proceso. Es una manera f\u00e1cil de compartir r\u00e1pidamente el vocabulario, la escritura y el pensamiento de la lengua zapoteca, y que puede ser vista pr\u00e1cticamente por cualquier persona.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Preguntas para pensar antes de comenzar esta lecci\u00f3n<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfQu\u00e9 es el activismo ling\u00fc\u00edstico?<\/span><\/li>\n<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfC\u00f3mo se pueden usar las redes sociales para promover el activismo ling\u00fc\u00edstico?<\/span><\/li>\n<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfD\u00f3nde has visto que ocurre el activismo de lenguas ind\u00edgenas, ya sea en l\u00ednea o fuera de l\u00ednea?<\/span><\/li>\n<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">Si hablas una lengua ind\u00edgena o est\u00e1s tratando de aprenderla, \u00bfd\u00f3nde te gustar\u00eda ver que ese idioma sea representado, usado o escrito?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"li9\"><span class=\"s3\">\u00bfCu\u00e1les son algunas posibilidades para el futuro en t\u00e9rminos de representaci\u00f3n de las lenguas ind\u00edgenas? \u00bfDe qu\u00e9 otra manera se puede alentar y ampliar el lenguaje ind\u00edgena?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Piensa en ideas y comp\u00e1rtelas con un compa\u00f1ero.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox shaded\"><b>Nota:<\/b> El idioma zapoteco ha tenido una larga historia de discriminaci\u00f3n y posiblemente sea un tema dif\u00edcil de discutir para los miembros de las comunidades zapotecas. Muchos activistas del idioma zapoteca usan las redes sociales como herramienta de resistencia contra esta discriminaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, pero las personas que no son zapotecas deben asegurarse de que las voces de las personas zapotecas est\u00e9n en el frente de esta conversaci\u00f3n. Esto implica escuchar, dar un paso atr\u00e1s cuando sea necesario y ser sensible al hecho que \u00e9ste es un tema potencialmente dif\u00edcil de tratar. Tambi\u00e9n es importante hablar sobre cu\u00e1ntas de las publicaciones zapotecas en el sitio de la red de Ticha se crearon con la ayuda de personas zapotecas, aunque hist\u00f3ricamente su trabajo y experiencia no han sido debidamente acreditados. Ver estos documentos teniendo en cuenta esto es importante en la lucha contra la discriminaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica hacia la lengua zapoteca.<\/div>\n<hr \/>\n<h2 class=\"p12\"><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><b> 2. \u00bfQu\u00e9 es el Twitter zapoteco?<\/b><\/h2>\n<p>Twitter es una de las plataformas m\u00e1s activas de redes sociales en lengua zapoteca. Muchas cuentas tuitean en zapoteco y comparten fotos y videos sobre su vida diaria. \u00a1Puedes acceder a un n\u00famero de formas del activismo en lengua zapoteca cuando miras en Twitter! Debajo hay ejemplos de algunos de los contenidos que puedes encontrar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"ro\" dir=\"ltr\">Celebrating activism and collaboration, thanks a lot CPGC ! \/\/ Celebrando activismo y colaboraci\u00f3n, gracias CPGC ! \/\/ Xtioste\u2019n CPGC te de mazhcuel ne de mi\u2019ny racne don cut ditx xtenu&#8230; <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#UsaTuVoz<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#ZapotecoColonial<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/YKlX4u0ERP\">pic.twitter.com\/YKlX4u0ERP<\/a><\/p>\n<p>&mdash; Mois\u00e9s Garc\u00eda Guzm\u00e1n (@BnZunni) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni\/status\/1321605376144408576?ref_src=twsrc%5Etfw\">October 29, 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">Ejercicio con Pronombre: <br \/>Zapoteco del Valle de Tlacolula <\/p>\n<p>Liu rcuzhu clarinet lo bhius <br \/>Tu tocas el clarinete en la fiesta <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Usatuvoz?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#Usatuvoz<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?ref_src=twsrc%5Etfw\">@DizhSa<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/felizdiadelmusico?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#felizdiadelmusico<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/RIqUo1rLo7\">pic.twitter.com\/RIqUo1rLo7<\/a><\/p>\n<p>&mdash; LUIS GUSTAVO CRUZ CRUZ (@LUISGUS23444569) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/LUISGUS23444569\/status\/1330533448373690368?ref_src=twsrc%5Etfw\">November 22, 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"tl\" dir=\"ltr\">Gueta dxa&#39; <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#UsaTuVoz<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#ZapotecoColonial<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/k1pD6bvKbW\">pic.twitter.com\/k1pD6bvKbW<\/a><\/p>\n<p>&mdash; Yaneth Molina (@YanethMolina99) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/YanethMolina99\/status\/1093237384345468930?ref_src=twsrc%5Etfw\">February 6, 2019<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"tl\" dir=\"ltr\">Rulaba xduurasa te guintxeya te lady gitx. Na binizia le\u2019n duu, lo traly, kon dyap les niaa, na binizia galay dixza, galay dixtily. <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#UsaTuVoz<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#ZapotecoColonial<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/zapoteco2020?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#zapoteco2020<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/nqnLkCkfom\">pic.twitter.com\/nqnLkCkfom<\/a><\/p>\n<p>&mdash; J (@JanChvzSanti) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/JanChvzSanti\/status\/1321596374643838976?ref_src=twsrc%5Etfw\">October 28, 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"und\" dir=\"ltr\">Guxiny. Xtxa beu. <br \/>Konu. Ketyru. <br \/>Ruuna. Ruxhiza. <br \/>Ruuna stuy. <br \/>Nall. Bii. <br \/>Aza\u2019 <br \/>Gal rienla\u2019z. <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/nostalgia?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#nostalgia<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/zapoteco?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#zapoteco<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/usatuvoz?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#usatuvoz<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/todaslenguas?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#todaslenguas<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/imDSA7Dbht\">pic.twitter.com\/imDSA7Dbht<\/a><\/p>\n<p>&mdash; J (@JanChvzSanti) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/JanChvzSanti\/status\/1330353419232686084?ref_src=twsrc%5Etfw\">November 22, 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">Uno: t\u00f3b<br \/>Dos: chop<br \/>Tres: son<br \/>Cuatro: tap<br \/>Cinco: ga&#39;y<br \/>zapoteco de San Bartolo Yautepec<\/p>\n<p>&mdash; Adela pata de perro (@correconejito) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/correconejito\/status\/1215359358109913089?ref_src=twsrc%5Etfw\">January 9, 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p5\">Esta selecci\u00f3n de tweets son de los usuarios\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/YanethMolina99?s=20\"><span class=\"s1\">@YanethMolina<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/JanChvzSanti?s=20\"><span class=\"s1\">@JanChvzSanti,\u00a0<\/span><\/a><a href=\"https:\/\/twitter.com\/Bnzunni\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/correconejito\"><span class=\"s1\">@correconejito<\/span><\/a>, y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/LUISGUS23444569\"><span class=\"s1\">@LUISGUS23444569<\/span><\/a>.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Ellos, entre muchas otras personas, tuitean en su variante de zapoteco y comparten fotos de sus vidas.<\/p>\n<p class=\"p5\">Uno de los \u201chashtags\u201d que usan los tweets es\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>\u00a0. Este hashtag fue creado por el proyecto <a href=\"http:\/\/vocesdelvalle.weebly.com\/?fbclid=IwAR33HIWYzR3m7MKg-a4oIgvW3pVDDhw2YA_UkVwifPCFWLSwIyXCpEN3tQU\"><span class=\"s1\">Voces del Valle<\/span><\/a> para promover y ampliar el uso de la lengua ind\u00edgena, particularmente en Oaxaca, M\u00e9xico. Desde su creaci\u00f3n, los alumnos de escuelas secundarias de Oaxaca han sido estimulados para que tuiteen en sus lenguas ind\u00edgenas bajo el hashtag. La idea es crear una comunidad de escritores, estudiantes y activistas de lenguas ind\u00edgenas en Twitter que puedan incluir usuarios multigeneracionales y transnacionales. Para los j\u00f3venes de herencia zapoteca, tanto en M\u00e9xico como en Estados Unidos, los Tweets en idioma zapoteco pueden ser la primera ocasi\u00f3n que tengan de ver su lengua escrita y compartida globalmente. El microblogueo en una plataforma como Twitter resiste al cambio ling\u00fc\u00edstico (puedes tener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre este proceso en <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/desplazamiento-linguistico\/\">El desplazamiento ling\u00fc\u00edstico<\/a>) y desaf\u00eda las ideas racistas de que el zapoteco y otras lenguas ind\u00edgenas son \u201cantiguas\u201d.<\/p>\n<p class=\"p5\">Los Hashtags como\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial<\/span><\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos<\/span><\/a> fueron creados intencionalmente para fomentar un espacio digital multiling\u00fce que apoye el uso de las lenguas ind\u00edgenas. Esta lecci\u00f3n te introducir\u00e1 a una red digital con la que el Proyecto Ticha ha establecido relaciones. Aquellos que usan estos hashtags invitan a los usuarios no zapotecas a ver partes de sus vidas y comunidades, que no podr\u00edan ver de otra manera. Tambi\u00e9n est\u00e1n abiertos a la participaci\u00f3n directa de usuarios ajenos que \u201cretuitean\u201d o intentan aprender o escribir en zapoteco.<\/p>\n<p class=\"p5\">Sin embargo, no existe un \u201cTwitter zapoteco\u201d \u00fanico. Es importante actuar de manera respetuosa y no entrometerse en las conversaciones o espacios creados exclusivamente para los miembros de la comunidad.\u00a0 No todos los usuarios de Twitter de herencia zapoteca desean involucrarse en proyectos como Ticha, que incluyen a personas y usuarios no zapotecas. Estos hashtags, <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial<\/span><\/a> y\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos<\/span><\/a>\u00a0est\u00e1n abiertos a la participaci\u00f3n e interacci\u00f3n con personas ajenas.<\/p>\n<p>Una opci\u00f3n de c\u00f3mo amplificar las voces de los usuarios zapotecos de Twitter es retuitear o compartir tuits con tus seguidores. Otra opci\u00f3n es enviar un mensaje a alguien cuyo contenido valoras para iniciar una conversaci\u00f3n sobre c\u00f3mo puedes participar e interactuar respetuosamente con el Twitter zapoteco. Un usuario que alienta y da la bienvenida a la participaci\u00f3n de personas externas es Felipe H. L\u00f3pez (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa\">@DizhSa<\/a>), quien forma parte del equipo de Ticha. \u00c9l tuitea en zapoteco y le encanta cuando la gente interact\u00faa con su contenido, incluso si no son parte de una comunidad zapoteca. Otros usuarios zapotecos de Twitter que dan la bienvenida a la interacci\u00f3n externa incluyen a Yaneth Molina (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/yanethmolina99\">@YanethMolina99<\/a>) y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni\">Mois\u00e9s Garc\u00eda Guzm\u00e1n<\/a> (@BnZunni). [\/footnote] No todos los creadores de contenido en zapoteco tendr\u00e1n esta misma opini\u00f3n, y puede haber algunos aspectos relacionados a compartir su idioma en las redes sociales que deseen mantener dentro de las comunidades zapotecas. Los hashtags<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"> #UsaTuVoz<\/a>, <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\">#ZapotecoColonial<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\">#EstudiosZapotecos<\/a> est\u00e1n abiertos a la participaci\u00f3n e interacci\u00f3n de personas externas.<\/p>\n<hr \/>\n<h2 class=\"p4\"><b>3. Usando Twitter<\/b><\/h2>\n<p class=\"p5\">\u00a1Tienes que saber d\u00f3nde mirar y c\u00f3mo encontrar tweets como estos! Afortunadamente, Twitter tiene una herramienta de b\u00fasqueda avanzada que puedes usar para buscar a trav\u00e9s de un hashtag.\u00a0 Para acceder a esta pantalla escribe alguna cosa en la barra de b\u00fasqueda (por ejemplo, \u201czapoteco\u201d y luego haz un clic en \u201cb\u00fasqueda avanzada\u201d,<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>en el lado derecho, debajo de \u201cfiltros de b\u00fasqueda\u201d.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p15\"><span class=\"Apple-converted-space\"> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-519 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/09\/Screen-Shot-2020-10-01-at-2.57.26-PM.png\" alt=\"\" width=\"869\" height=\"287\" \/><\/span><\/p>\n<p class=\"p5\">Cuando un tweet incluye hashtags o palabras\/frases precedidas del s\u00edmbolo \u201c#\u201d, se lo marca como perteneciente a un tema en particular. Alguien que est\u00e9 interesado en el Twitter zapoteco puede buscar bajo hashtags como <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>\u00a0o\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos<\/span><\/a>\u00a0para encontrar lo que est\u00e1 buscando. Estos hashtags pueden unir los tweets de muchas personas que tal vez ni siquiera se conozcan, o pueden seguirse entre s\u00ed, en un espacio com\u00fan digital.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Cuentas como <a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject\">@TichaProject<\/a> y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/VocesValle\">@VocesValle<\/a> act\u00faan como colecciones de medios escritos\/visuales\/de video en zapoteco por los que podemos buscar. Al usar las funciones de b\u00fasqueda avanzada podemos limitar nuestro enfoque de varias maneras \u00fatiles. Por ejemplo, se pueden recuperar todos los tweets o retweets de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/VocesValle\">@VocesValle<\/a> que tengan <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>. Inclusive podemos solicitar tweets de periodos de tiempo espec\u00edficos, como desde marzo de 2019 a enero de 2020.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-518 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/09\/Screen-Shot-2020-10-01-at-2.55.06-PM.png\" alt=\"\" width=\"546\" height=\"545\" \/><\/p>\n<p class=\"p17\">\u00a0<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p5\">La figura de arriba ofrece una b\u00fasqueda de muestra que puedes intentar t\u00fa mismo. Escribe \u201cbzhuan\u201d debajo del campo \u201c<span class=\"s4\"><b>Todas estas palabras\u201d<\/b><\/span> y \u201c<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>\u201d debajo del campo \u201c<span class=\"s4\"><b>Estos hashtags\u201d.<\/b><\/span> Con esta entrada, Twitter va a generar la salida de todos los tweets que contengan tanto la palabra \u201cbzhuan\u201d como el hashtag \u201c<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>.\u201d<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">Bzhuan lo escrib\u00edan Bexuana y significaba se\u00f1or en Tlacochahuaya 1675 y beJuana en San Pero el Alto 1684 en Cordova de 1578 Pejuana Hoy su sentido religioso de ha perdido en varios pueblos el Valle de Tlacolula su significado es due\u00f1o de un animal <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#UsaTuVoz<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\">#ZapotecoColonial<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/AhnV2vtYRZ\">https:\/\/t.co\/AhnV2vtYRZ<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/dieyaYZHzG\">pic.twitter.com\/dieyaYZHzG<\/a><\/p>\n<p>&mdash; bunyza (@DizhSa) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa\/status\/1281599263244517378?ref_src=twsrc%5Etfw\">July 10, 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p class=\"p5\">\u00a1Felicitaciones! Has encontrado un ejemplo incre\u00edble del tipo de conocimiento compartido que puede suceder en el Twitter zapoteco. <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>\u00a0decidi\u00f3 escribir un tweet sobre la palabra \u201cBzhuan\u201d que aprendi\u00f3 en los\u00a0<a href=\"https:\/\/compact.org\/2020-conversatorios-on-colonial-zapotec\/\"><span class=\"s5\"><i>Conversatorios<\/i><\/span><span class=\"s1\">\u00a0<\/span><\/a> que miembros del equipo de Ticha facilitaron con los grupos de personas interesadas en la herencia zapoteca tanto en Oaxaca, M\u00e9xico, como en Oaxacalifornia (una palabra que describe comunidades binacionales y redes de relaci\u00f3n formadas por la migraci\u00f3n de Oaxaca en el \u00e1rea metropolitana de Los \u00c1ngeles). Tanto\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>\u00a0como\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">@DizhSa<\/span><\/a> comparten diferentes significados y ortograf\u00edas de \u201cBzhuan\u201d en distintos pueblos a lo largo del tiempo, lo que nos da una idea de la diversidad que contiene el zapoteco y de los cambios y continuidades que los hablantes y escritores de hoy tienen con los del periodo colonial. Tambi\u00e9n complementan sus tweets con im\u00e1genes de la iglesia de Tlacochahuaya y los documentos mismos de la \u00e9poca colonial. Podemos apreciar las maneras multimedi\u00e1ticas de compartir informaci\u00f3n en una plataforma como Twitter.<\/p>\n<p class=\"p18\">Los usuarios tienen varias formas de interactuar con los tweets, lo que puede ayudar a que los contenidos de la lengua, la historia y la cultura zapoteca alcancen a una audiencia m\u00e1s amplia. Puedes hacer un clic en \u201cme gusta\u201d, \u201cretuitear\u201d y \u201cresponder\u201d a una publicaci\u00f3n original.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Observa c\u00f3mo\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">@DizhSa<\/span><\/a>\u00a0retuite\u00f3 el tweet original <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>, agregando informaci\u00f3n y su propio comentario. Cuando \u201cretuiteas\u201d el tweet de otra persona, permites que el contenido que normalmente ser\u00eda visto solo por los seguidores del usuario original tambi\u00e9n pueda ser visto por tus seguidores. El ejemplo de la figura de arriba no solo llega a los seguidores de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a> , sino posiblemente tambi\u00e9n a todos los seguidores de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">@DizhSa<\/span><\/a>.<\/p>\n<p class=\"p19\">\u00a1Para los que preguntaron, aqu\u00ed est\u00e1! Espero que disfruten al leerlo <span class=\"s6\">??<\/span>\u00a0<a href=\"https:\/\/t.co\/CWu0bO1bUL\"><span class=\"s1\">https:\/\/t.co\/CWu0bO1bUL<\/span><\/a><\/p>\n<p class=\"p20\">\u2014 Jasmine <span class=\"s6\">?<\/span> (@jvsmine1224)\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/jvsmine1224\/status\/1329817071266394114?ref_src=twsrc%255Etfw\"><span class=\"s1\">20 de noviembre de 2020<\/span><\/a><\/p>\n<p class=\"p5\">Twitter tambi\u00e9n ofrece una plataforma para que los usuarios zapotecos compartan sus obras de arte o sus escritos. Jasmine (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/jvsmine1224?s=20\"><span class=\"s1\">@jvsmine1224<\/span><\/a>) est\u00e1 orgullosa de compartir su blog que conecta su participaci\u00f3n en los C<span class=\"s4\"><i>onversatorios\u00a0<\/i><\/span>con la comunidad m\u00e1s amplia de <i>Oaxacalifornia<\/i>. \u00a1Haz un clic\u00a0<a href=\"https:\/\/compact.org\/oaxacalifornia-virtual-life-reproducing-zapotec-culture-and-language\/\"><span class=\"s1\">aqu\u00ed<\/span><\/a>\u00a0para leer su trabajo!<\/p>\n<p class=\"p5\">S\u00famate a estas redes zapotecas ya existentes de Twitter y sigue una cuenta que te interese. Puedes observar conversaciones en curso y compartir momentos de aprendizaje e intercambio con tus amigos y familiares.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 1: Buscar en el Twitter zapoteco<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p22\">Comienza por mirar la cuenta de Twitter de Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) y otras cuentas relacionadas con el idioma zapoteco como <a href=\"https:\/\/twitter.com\/VocesValle?s=20\"><span class=\"s1\">@VocesValle<\/span><\/a>\u00a0 y verifica las cuentas que retuitean. Toma nota de los tipos de contenido que veas.<\/p>\n<p class=\"p22\">Usando las herramientas de b\u00fasqueda avanzada, busca por los hashtags en Twitter utilizados por usuarios zapotecos y oaxaque\u00f1os. Algunos hashtags incluyen: <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Zapotec?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#Zapotec<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Oaxaca?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#Oaxaca<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial,<\/span><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos,<\/span><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/chapter\/social-media-and-zapotec-language\/#Tlacochahuaya\"><span class=\"s1\">#Tlacochahuaya<\/span><\/a>, (u otros nombres de lugares de Oaxaca)<\/p>\n<p class=\"p21\">\u00a1Elige tu publicaci\u00f3n favorita y pres\u00e9ntasela a un compa\u00f1ero de clase! \u00bfQu\u00e9 idiomas e im\u00e1genes se incluyen en el Tweet?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>\u00bfEl usuario de Twitter est\u00e1 en conversaci\u00f3n con otras cuentas?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 2: \u00bfC\u00f3mo funciona en tu idioma?<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p24\">La mayor\u00eda de los tweets que encontrar\u00e1s a trav\u00e9s de las redes sociales de Ticha est\u00e1n escritos en variantes del zapoteco del Valle. Compara los tweets que encuentras con las variantes de zapoteca que t\u00fa, tus familiares o tu comunidad hablan. \u00bfQu\u00e9 palabras tienen en com\u00fan? \u00bfQu\u00e9 diferencias puedes encontrar?<\/p>\n<p class=\"p12\">\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 class=\"p4\">4. \u00bfPor qu\u00e9 Tuiteamos?<\/h2>\n<p class=\"p25\">Ahora escuchemos a la gente detr\u00e1s de las cuentas de Twitter. Les pedimos a dos miembros de diferentes comunidades zapotecas, Mois\u00e9s Garc\u00eda Guzm\u00e1n (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">@BnZunni<\/span><\/a>) y Felipe H. Lopez (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">@DizhSa<\/span><\/a>), que compartieran sus impresiones sobre el uso de las redes sociales para compartir informaci\u00f3n sobre la lengua y la cultura zapotecas.<\/p>\n<h4 class=\"p26\"><strong>Mois\u00e9s:\u00a0<\/strong><\/h4>\n<p class=\"p5\">Mois\u00e9s Garc\u00eda Guzm\u00e1n es de San Jer\u00f3nimo Tlacochahuaya, Oaxaca, y es un hablante nativo del zapoteco del Valle.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Es un activista de la lengua zapoteca que se enfoca en la preservaci\u00f3n del idioma y la cultura de Oaxaca.<\/p>\n<p class=\"p5\"><b><i>Pregunta: \u00bfPor qu\u00e9 tuiteas en zapoteco?<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p5\"><b>Respuesta<\/b>: Para preservar mi idioma y transmitir todos los conocimientos que descubrimos. Tambi\u00e9n para mostrar que las lenguas son din\u00e1micas y se adaptan a las circunstancias, aprovechando los espacios que ofrecen las redes sociales.<\/p>\n<p class=\"p5\"><b><i>Pregunta: \u00bfQu\u00e9 significa para ti tuitear en zapoteco?<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p18\"><b>Respuesta<\/b>: Significa que mi idioma todav\u00eda est\u00e1 vigente y que deseo mostrar y compartir la visi\u00f3n que tenemos.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Todo lenguaje tiene una interpretaci\u00f3n del mundo y la vida cotidiana. Yo quiero mostrarles a otros como nosotros lo vemos y entablar una conversaci\u00f3n sobre esto, aprendiendo tambi\u00e9n de los dem\u00e1s.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p27\"><span class=\"Apple-converted-space\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-544 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/Screen-Shot-2020-12-02-at-11.36.12-PM.png\" alt=\"\" width=\"556\" height=\"255\" \/>\u00a0<\/span><\/p>\n<h4 class=\"p26\"><strong>Felipe:<\/strong><\/h4>\n<p class=\"p5\">Felipe H. Lopez es originario de San Lucas Quiavin\u00ed, Oaxaca y su primera lengua fue el zapoteco de San Lucas Quiavin\u00ed, que es una variante del valle.<\/p>\n<p class=\"p5\"><b><i>Pregunta: \u00bfPor qu\u00e9 tuiteas en zapoteco?<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p5\"><b>Respuesta<\/b>: Yo tuiteo en zapoteco para que los usuarios de Twitter conozcan algo de mi lengua.\u00a0 Muchas personas hablan o escriben sobre el zapoteco y otras lenguas ind\u00edgenas como parte del pasado, as\u00ed que, para m\u00ed, tambi\u00e9n es una forma de contarles que el zapoteco no es una lengua antigua.\u00a0 Los idiomas zapotecos son lenguas vivas que cientos de miles de personas contin\u00faan hablando, tanto en Oaxaca, M\u00e9xico, como en Estados Unidos. A trav\u00e9s de mis tuits encuentro una manera f\u00e1cil de llegar a otras personas que usan Twitter, lo que de otra manera ser\u00eda dif\u00edcil de lograr.\u00a0 Ahora desde que comenc\u00e9 a tuitear, he recibido cada vez m\u00e1s interacci\u00f3n con otros hablantes y escritores de zapoteco, as\u00ed como con otros pueblos ind\u00edgenas de Am\u00e9rica Latina. Entonces pienso que he escogido la plataforma correcta y que vale la pena el tiempo que dedico a tuitear.<\/p>\n<p class=\"p5\"><b><i>Pregunta: \u00bfQu\u00e9 significa para ti tuitear en zapoteco?<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p18\"><b>Respuesta<\/b>: Tuitear en zapoteco es muy especial para m\u00ed porque cuando tuiteo en zapoteco, reflejo la manera en la que pienso y veo el mundo.\u00a0 Entre otras cosas, tuiteo sobre temas, conceptos que son relevantes para mi cultura e identidad.\u00a0 Siento que mis tuits nos dan nuestra propia voz, la que por siglos nos ha sido negada. En M\u00e9xico, por ejemplo, no hay espacios p\u00fablicos que podamos usar para que nuestras voces sean escuchadas.\u00a0 La instituci\u00f3n educativa, por ejemplo, sol\u00eda castigar hist\u00f3ricamente a aquellos que se atrev\u00edan a hablar una lengua ind\u00edgena en la escuela.\u00a0 As\u00ed que yo encuentro en Twitter un espacio f\u00e1cil de usar, sin restricciones excepto por el n\u00famero de caracteres, para comunicar asuntos que me importan.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-545 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/Screen-Shot-2020-12-02-at-11.36.51-PM.png\" alt=\"\" width=\"605\" height=\"251\" \/><\/p>\n<p class=\"p28\"><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 3: \u00bfQu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena se comunican en los feeds de Twitter?<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p21\">\u00bfQu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena se comunican en los feeds de Twitter?<\/p>\n<p class=\"p29\">T\u00f3mate unos minutos para revisar las cuentas de\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">Felipe<\/span><\/a>\u00a0y \u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">Mois\u00e9s<\/span><\/a>. Observa y toma nota de qu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena comparten y muestran. \u00bfQu\u00e9 temas comunes existen en su activismo ling\u00fc\u00edstico? \u00bfPor qu\u00e9 podr\u00edan compartir contenidos diferentes?<\/p>\n<p class=\"p29\">Adem\u00e1s, presta atenci\u00f3n al espacio multiling\u00fce que crean las cuentas que se enfocan en la revitalizaci\u00f3n del idioma zapoteco. \u00bfPor qu\u00e9 se podr\u00edan usar el espa\u00f1ol y el ingl\u00e9s junto con el zapoteco?<\/p>\n<p class=\"p12\">\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 class=\"p30\">5. Involucr\u00e1ndote en el activismo de la lengua zapoteca<\/h2>\n<p class=\"p31\">Un punto importante para considerar mientras realizas estas actividades es que, si bien muchos hablantes del zapoteco est\u00e1n m\u00e1s que felices de incluir a personas no zapotecas en la conversaci\u00f3n sobre la preservaci\u00f3n del idioma en las redes sociales, siempre es mejor investigar y preguntarles a los miembros de las comunidades zapotecas antes de publicar algo que contenga informaci\u00f3n sobre el lenguaje y la cultura zapoteca. Como se explic\u00f3 en la secci\u00f3n 1, la participaci\u00f3n de personas ajenas a trav\u00e9s de las redes en l\u00ednea que apoya Ticha, es bienvenida.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 4: Crea tu propia \u201cpublicaci\u00f3n de la palabra zapoteca del d\u00eda\u201d<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p22\">Usa el diccionario del zapoteco colonial del Valle en el sitio de la red de Ticha, elige una palabra para hacer una \u201cpublicaci\u00f3n\u201d. Puedes ilustrarla en una hoja de papel y present\u00e1rsela a un compa\u00f1ero de clase, como si estuviera en una plataforma de las redes sociales, o puedes hacer una digital. \u00bfS\u00e9 creativo! Tambi\u00e9n puedes buscar inspiraci\u00f3n en la cuenta de Twitter de Ticha. Aseg\u00farate de etiquetar el proyecto Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) y usar\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial\u00a0<\/span><\/a> para conectarte con otros.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Para inspirarte en esta actividad, abajo se muestra una publicaci\u00f3n que hizo un estudiante asistente de investigaci\u00f3n sobre una palabra zapoteca del Valle colonial.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">Palabra zapoteca del d\u00eda: rago (comer)<br \/>Escucha la forma de hoy en Tlacochahuaya Zapotec: gal ro<br \/>Para ver m\u00e1s palabras de zapoteco colonial: <a href=\"https:\/\/t.co\/5LkF1g5QGC\">https:\/\/t.co\/5LkF1g5QGC<\/a><br \/>Imagen de: <a href=\"https:\/\/t.co\/aqPWT5gqgZ\">https:\/\/t.co\/aqPWT5gqgZ<\/a><br \/>Audio de: <a href=\"https:\/\/t.co\/PuJXXnIp2q\">https:\/\/t.co\/PuJXXnIp2q<\/a><br \/>Hablante: Mois\u00e9s Garc\u00eda Guzm\u00e1n <a href=\"https:\/\/t.co\/Lo1tjE0pPm\">pic.twitter.com\/Lo1tjE0pPm<\/a><\/p>\n<p>&mdash; Ticha Project (@TichaProject) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject\/status\/1315742712709038080?ref_src=twsrc%5Etfw\">October 12, 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 5:<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Ayuda a transcribir documentos de la \u00e9poca colonial<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p21\">Si tienes paciencia y un ojo atento, puedes ayudar a Ticha a transcribir muchos <span class=\"s7\"><b>documentos zapotecos coloniales escritos a mano <\/b><\/span>que han sido digitalizados<\/p>\n<p class=\"p22\">Estos manuscritos han sido incre\u00edblemente \u00fatiles para compartir la historia, el idioma, y la cultura zapoteca con estudiantes de todas las edades. Sin embargo, leer la escritura hecha a mano es dif\u00edcil. Por eso es tan importante que las transcripciones o representaciones mecanografiadas de los manuscritos. \u00a1Pero todav\u00eda hay 63 documentos que no han sido transcriptos!<\/p>\n<p class=\"p22\">Consulta la lecci\u00f3n <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/materiales-pedagogicos-unidad-1-introduccion-al-proyecto-ticha\/\">Ticha <\/a>que ofrece una introducci\u00f3n para navegar el archivo digital. Ve a la p\u00e1gina \u201cTextos\u201d del sitio de la red de Ticha y ordena el \u201cEstatus de Transcripci\u00f3n\u201d por la categor\u00eda de \u201cNinguno\u201d, para encontrar un manuscrito que puedas comenzar a transcribir.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-548 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/09\/Screen-Shot-2020-12-03-at-2.57.03-PM.png\" alt=\"\" width=\"734\" height=\"305\" \/><\/p>\n<p class=\"p21\">Una vez que selecciones un documento, haz un clic en \u201cTranscribir\u201d y sigue las instrucciones proporcionadas. Tambi\u00e9n puedes consultar las muchas transcripciones que ya est\u00e1n disponibles como referencia.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-549 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/09\/Screen-Shot-2020-12-03-at-2.53.04-PM.png\" alt=\"\" width=\"735\" height=\"467\" \/><\/p>\n<p>Si completas una transcripci\u00f3n, tuitea acerca de ella. Etiqueta el proyecto Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) e incluye uno de los hashtags que presentamos en la lecci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">\u00a1Echa un vistazo a otras plataformas de las redes sociales!<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p32\"><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span>Adem\u00e1s de Twitter, los miembros de la comunidad zapoteca tambi\u00e9n utilizan plataformas como Facebook, Instagram y TikTok para compartir conocimientos.<\/p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li34\"><span class=\"s8\">Una manera excelente de encontrar contenidos en zapoteco es buscar hashtags como #zapoteco, #zapotecocolonial, #oaxaca y otros<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<hr \/>\n<h2 class=\"p12\"><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a06. <\/span>Conclusiones claves<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p class=\"p5\">Luego de ver varias cuentas, publicaciones con hashtags y publicaciones sobre palabras zapotecas, ahora has visto la manera en que algunas personas zapotecas utilizan Twitter como una forma de activismo ling\u00fc\u00edstico para compartir su idioma y cultura.<\/p>\n<p class=\"p35\">Algunos activistas de la lengua zapoteca encuentran que Twitter es \u00fatil porque:<\/p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li36\">Las redes sociales son gratuitas y son plataformas que pueden llegar a una gran audiencia<\/li>\n<li class=\"li36\">Diferentes comunidades de personas zapotecas pueden conectarse y comparar sus variante de lengua<\/li>\n<li class=\"li36\">Para muchos Twitter es una nueva y emocionante herramienta pedag\u00f3gica<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li class=\"li37\">Pueden crear una invitaci\u00f3n continua y abierta para que las personas participen en el mundo de las redes sociales zapotecas<\/li>\n<\/ul>\n<h2 class=\"p4\">7. Publicaciones<\/h2>\n<p class=\"p17\">Para aprender m\u00e1s, echa un vistazo a estas publicaciones sobre la lengua zapoteca y Twitter<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Publicaciones para leer:<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Lillehaugen, Brook Danielle. 2016. Why write in a language that (almost) no one can read? Twitter and the development of written literature. <em>Language Documentation &amp; Conservation<\/em> 10: 356\u2013393.<br \/>\nFree access: <a href=\"https:\/\/scholarspace.manoa.hawaii.edu\/handle\/10125\/24702\">https:\/\/scholarspace.manoa.hawaii.edu\/handle\/10125\/24702<\/a><\/p>\n<p>Lillehaugen, Brook Danielle. 2018. \u00bfPor qu\u00e9 escribir en una lengua que (casi) nadie puede leer? Twitter y el desarrollo de literatura escrita. Translated by Janet Ch\u00e1vez Santiago. <em>Language Documentation &amp; Conservation 10:<\/em> 424\u2013463.<br \/>\nFree access: <a href=\"https:\/\/scholarspace.manoa.hawaii.edu\/handle\/10125\/24767\">https:\/\/scholarspace.manoa.hawaii.edu\/handle\/10125\/24767<\/a><\/p>\n<p>Lillehaugen, Brook Danielle. 2019. Tweeting in Zapotec: Social Media as a Tool for Language Activism. In <em>Indigenous Interfaces: Spaces, Technology, and Social Networks in Mexico and Central America<\/em>, ed. by Jennifer G\u00f3mez Menj\u00edvar &amp; Gloria Elizabeth Chac\u00f3n, 201-226. Tucson, AZ: University of Arizona Press.<br \/>\nPre-print manuscript available (<a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/39480585\/\">https:\/\/www.academia.edu\/39480585\/<\/a>) or look for this book at a nearby library (<a href=\"https:\/\/www.worldcat.org\/title\/indigenous-interfaces-spaces-technology-and-social-networks-in-mexico-and-central-america\/oclc\/1159427115\">https:\/\/www.worldcat.org\/title\/indigenous-interfaces-spaces-technology-and-social-networks-in-mexico-and-central-america\/oclc\/1159427115<\/a>)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"author":2,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-420","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":519,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/420\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":688,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/420\/revisions\/688"}],"part":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/519"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/420\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=420"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=420"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=420"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}