{"id":531,"date":"2021-08-02T16:37:23","date_gmt":"2021-08-02T16:37:23","guid":{"rendered":"http:\/\/ds-wordpress.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/?post_type=chapter&#038;p=531"},"modified":"2022-07-20T15:40:34","modified_gmt":"2022-07-20T15:40:34","slug":"twitter-y-el-activismo-en-lenguas-zapotecas-hoja-de-respuestas","status":"web-only","type":"chapter","link":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/twitter-y-el-activismo-en-lenguas-zapotecas-hoja-de-respuestas\/","title":{"raw":"Hoja de respuestas: Twitter y el activismo en lenguas zapotecas","rendered":"Hoja de respuestas: Twitter y el activismo en lenguas zapotecas"},"content":{"raw":"&nbsp;\r\n<div class=\"textbox shaded\">Esta hoja de respuestas corresponde al cap\u00edtulo de <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/twitter-y-el-activismo-en-lenguas-zapotecas\/\">Twitter y el activismo en lenguas zapotecas<\/a>. Tenga en cuenta que, en la mayor\u00eda de los casos, puede haber m\u00e1s de una forma de responder a una pregunta.<\/div>\r\n<h3><img class=\"size-full wp-image-221 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/Screenshot-2020-07-07-16.30.07.png\" alt=\"\" width=\"2128\" height=\"34\" \/><\/h3>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Preguntas para pensar antes de comenzar esta lecci\u00f3n<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul class=\"ul1\">\r\n \t<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfQu\u00e9 es el activismo ling\u00fc\u00edstico?<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfC\u00f3mo se pueden usar las redes sociales para promover el activismo ling\u00fc\u00edstico?<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfD\u00f3nde has visto que ocurre el activismo de lenguas ind\u00edgenas, ya sea en l\u00ednea o fuera de l\u00ednea?<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">Si hablas una lengua ind\u00edgena o est\u00e1s tratando de aprenderla, \u00bfd\u00f3nde te gustar\u00eda ver que ese idioma est\u00e1 representada, usado o escrito? <\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"li9\"><span class=\"s3\">\u00bfCu\u00e1les son algunas posibilidades para el futuro en t\u00e9rminos de representaci\u00f3n de las lenguas ind\u00edgenas? \u00bfDe qu\u00e9 otra manera se puede alentar y ampliar el lenguaje ind\u00edgena?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Piensa en ideas y comp\u00e1rtelas con un compa\u00f1ero<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nEl activismo ling\u00fc\u00edstico es cuando el enfoque se dirige a preservar, elevar y educar sobre un idioma.\r\nLas redes sociales se pueden utilizar para difundir informaci\u00f3n gratuita y accesible sobre un idioma que de otro modo podr\u00eda no estar disponible.\r\nTwitter, Facebook, Instagram y TikTok son excelentes ejemplos de lugares donde ocurre el activismo ling\u00fc\u00edstico.\r\nLas respuestas pueden variar. Por ejemplo, en los medios de comunicaci\u00f3n principales, en las se\u00f1ales de tr\u00e1fico en las \u00e1reas nativas o en las escuelas.\r\nLas respuestas pueden variar. Algunas ideas son: pel\u00edculas, programas de televisi\u00f3n, estudios acad\u00e9micos.\r\n\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 1: Buscar en el Twitter zapoteco<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p22\">Comienza por mirar la cuenta de Twitter de Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) y otras cuentas relacionadas con el idioma zapoteco como <a href=\"https:\/\/twitter.com\/VocesValle?s=20\"><span class=\"s1\">@VocesValle<\/span><\/a>\u00a0 y verifica las cuentas que retuitean. Toma nota de los tipos de contenido que veas.<\/p>\r\n<p class=\"p22\">Usando las herramientas de b\u00fasqueda avanzada, busca por los hashtags en Twitter utilizados por usuarios zapotecos y oaxaque\u00f1os. Algunos hashtags incluyen: <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Zapotec?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#Zapotec<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Oaxaca?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#Oaxaca<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial,<\/span><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos,<\/span><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/chapter\/social-media-and-zapotec-language\/#Tlacochahuaya\"><span class=\"s1\">#Tlacochahuaya<\/span><\/a>, (u otros nombres de lugares de Oaxaca)<\/p>\r\n<p class=\"p21\">\u00a1Elige tu publicaci\u00f3n favorita y mu\u00e9strala a un compa\u00f1ero de clase! \u00bfQu\u00e9 idiomas e im\u00e1genes se incluyen en el tuit?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>\u00bfEl usuario del Twitter est\u00e1 en conversaci\u00f3n con otras cuentas?<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nLas repuestas pueden variar.\r\n\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 2: \u00bfC\u00f3mo funciona en tu idioma?<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p24\">La mayor\u00eda de los tweets que encontrar\u00e1s a trav\u00e9s de las redes sociales de Ticha est\u00e1n escritos en variantes zapotecas del valle. Compara los tweets que encuentras con las variantes de zapoteco que t\u00fa, tus familiares o tu comunidad hablan. \u00bfQu\u00e9 palabras tienen en com\u00fan? \u00bfQu\u00e9 diferencias puedes encontrar?<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<p class=\"p12\">Las repuestas pueden variar.<\/p>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 3: \u00bfQu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena se comunican en los feeds de Twitter?<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p21\">\u00bfQu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena se comunican en los feeds de Twitter?<\/p>\r\n<p class=\"p29\">T\u00f3mate unos minutos para revisar las cuentas de\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">Felipe<\/span><\/a>\u00a0y \u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">Mois\u00e9s<\/span><\/a>. Observa y toma nota de qu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena comparten y muestran. \u00bfQu\u00e9 temas comunes existen en su activismo ling\u00fc\u00edstico? \u00bfPor qu\u00e9 podr\u00edan compartir contenidos diferentes?<\/p>\r\n<p class=\"p12\"><\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nLas respuestas pueden variar. Las posibles respuestas pueden incluir:\r\n<ul>\r\n \t<li>Felipe tuitea muchas palabras en el zapoteco de San Lucas Quiavin\u00ed acompa\u00f1adas por im\u00e1genes. Retuitea tweets de otros usuarias de twitter zapoteco. Tambi\u00e9n tuitea y retuitea en espa\u00f1ol. Mois\u00e9s tuitea frases en su variante del zapoteco junto con im\u00e1genes y traducciones al ingl\u00e9s y al espa\u00f1ol.<\/li>\r\n \t<li>Los usuarios zapotecos de twitter pueden acompa\u00f1ar sus tweets en zapoteco con ingl\u00e9s y espa\u00f1ol para que puedan llegar a una audiencia m\u00e1s amplia.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 4: Crea tu propia \u201cpublicaci\u00f3n de la palabra zapoteca del d\u00eda\u201d<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p class=\"p22\">Usa el diccionario del zapoteco colonial del Valle en la p\u00e1gina web de Ticha, elige una palabra para hacer una \u201cpublicaci\u00f3n\u201d. Puedes ilustrarla en una hoja de papel y present\u00e1rsela a un compa\u00f1ero de clase, como si estuviera en una plataforma de las redes sociales, o hacer una digital. \u00bfS\u00e9 creativo! Tambi\u00e9n puedes buscar inspiraci\u00f3n en la cuenta de Twitter de Ticha. Aseg\u00farate de etiquetar el proyecto Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) y usar\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial\u00a0<\/span><\/a> para conectarte con otros.<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nLas respuestas pueden variar.\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/p\/B-kUKxggu6F\/?utm_medium=copy_link\">Ejemplo<\/a>","rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox shaded\">Esta hoja de respuestas corresponde al cap\u00edtulo de <a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/chapter\/twitter-y-el-activismo-en-lenguas-zapotecas\/\">Twitter y el activismo en lenguas zapotecas<\/a>. Tenga en cuenta que, en la mayor\u00eda de los casos, puede haber m\u00e1s de una forma de responder a una pregunta.<\/div>\n<h3><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-221 aligncenter\" src=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/Screenshot-2020-07-07-16.30.07.png\" alt=\"\" width=\"2128\" height=\"34\" \/><\/h3>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Preguntas para pensar antes de comenzar esta lecci\u00f3n<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfQu\u00e9 es el activismo ling\u00fc\u00edstico?<\/span><\/li>\n<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfC\u00f3mo se pueden usar las redes sociales para promover el activismo ling\u00fc\u00edstico?<\/span><\/li>\n<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">\u00bfD\u00f3nde has visto que ocurre el activismo de lenguas ind\u00edgenas, ya sea en l\u00ednea o fuera de l\u00ednea?<\/span><\/li>\n<li class=\"li8\"><span class=\"s3\">Si hablas una lengua ind\u00edgena o est\u00e1s tratando de aprenderla, \u00bfd\u00f3nde te gustar\u00eda ver que ese idioma est\u00e1 representada, usado o escrito? <\/span><\/li>\n<li class=\"li9\"><span class=\"s3\">\u00bfCu\u00e1les son algunas posibilidades para el futuro en t\u00e9rminos de representaci\u00f3n de las lenguas ind\u00edgenas? \u00bfDe qu\u00e9 otra manera se puede alentar y ampliar el lenguaje ind\u00edgena?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>Piensa en ideas y comp\u00e1rtelas con un compa\u00f1ero<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>El activismo ling\u00fc\u00edstico es cuando el enfoque se dirige a preservar, elevar y educar sobre un idioma.<br \/>\nLas redes sociales se pueden utilizar para difundir informaci\u00f3n gratuita y accesible sobre un idioma que de otro modo podr\u00eda no estar disponible.<br \/>\nTwitter, Facebook, Instagram y TikTok son excelentes ejemplos de lugares donde ocurre el activismo ling\u00fc\u00edstico.<br \/>\nLas respuestas pueden variar. Por ejemplo, en los medios de comunicaci\u00f3n principales, en las se\u00f1ales de tr\u00e1fico en las \u00e1reas nativas o en las escuelas.<br \/>\nLas respuestas pueden variar. Algunas ideas son: pel\u00edculas, programas de televisi\u00f3n, estudios acad\u00e9micos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 1: Buscar en el Twitter zapoteco<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p22\">Comienza por mirar la cuenta de Twitter de Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) y otras cuentas relacionadas con el idioma zapoteco como <a href=\"https:\/\/twitter.com\/VocesValle?s=20\"><span class=\"s1\">@VocesValle<\/span><\/a>\u00a0 y verifica las cuentas que retuitean. Toma nota de los tipos de contenido que veas.<\/p>\n<p class=\"p22\">Usando las herramientas de b\u00fasqueda avanzada, busca por los hashtags en Twitter utilizados por usuarios zapotecos y oaxaque\u00f1os. Algunos hashtags incluyen: <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Zapotec?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#Zapotec<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Oaxaca?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#Oaxaca<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/UsaTuVoz?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#UsaTuVoz<\/span><\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial,<\/span><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/EstudiosZapotecos?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#EstudiosZapotecos,<\/span><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/modules\/chapter\/social-media-and-zapotec-language\/#Tlacochahuaya\"><span class=\"s1\">#Tlacochahuaya<\/span><\/a>, (u otros nombres de lugares de Oaxaca)<\/p>\n<p class=\"p21\">\u00a1Elige tu publicaci\u00f3n favorita y mu\u00e9strala a un compa\u00f1ero de clase! \u00bfQu\u00e9 idiomas e im\u00e1genes se incluyen en el tuit?<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>\u00bfEl usuario del Twitter est\u00e1 en conversaci\u00f3n con otras cuentas?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Las repuestas pueden variar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 2: \u00bfC\u00f3mo funciona en tu idioma?<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p24\">La mayor\u00eda de los tweets que encontrar\u00e1s a trav\u00e9s de las redes sociales de Ticha est\u00e1n escritos en variantes zapotecas del valle. Compara los tweets que encuentras con las variantes de zapoteco que t\u00fa, tus familiares o tu comunidad hablan. \u00bfQu\u00e9 palabras tienen en com\u00fan? \u00bfQu\u00e9 diferencias puedes encontrar?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"p12\">Las repuestas pueden variar.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 3: \u00bfQu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena se comunican en los feeds de Twitter?<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p21\">\u00bfQu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena se comunican en los feeds de Twitter?<\/p>\n<p class=\"p29\">T\u00f3mate unos minutos para revisar las cuentas de\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/DizhSa?s=20\"><span class=\"s1\">Felipe<\/span><\/a>\u00a0y \u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BnZunni?s=20\"><span class=\"s1\">Mois\u00e9s<\/span><\/a>. Observa y toma nota de qu\u00e9 tipos de conocimiento ind\u00edgena comparten y muestran. \u00bfQu\u00e9 temas comunes existen en su activismo ling\u00fc\u00edstico? \u00bfPor qu\u00e9 podr\u00edan compartir contenidos diferentes?<\/p>\n<p class=\"p12\">\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Las respuestas pueden variar. Las posibles respuestas pueden incluir:<\/p>\n<ul>\n<li>Felipe tuitea muchas palabras en el zapoteco de San Lucas Quiavin\u00ed acompa\u00f1adas por im\u00e1genes. Retuitea tweets de otros usuarias de twitter zapoteco. Tambi\u00e9n tuitea y retuitea en espa\u00f1ol. Mois\u00e9s tuitea frases en su variante del zapoteco junto con im\u00e1genes y traducciones al ingl\u00e9s y al espa\u00f1ol.<\/li>\n<li>Los usuarios zapotecos de twitter pueden acompa\u00f1ar sus tweets en zapoteco con ingl\u00e9s y espa\u00f1ol para que puedan llegar a una audiencia m\u00e1s amplia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ejercicio 4: Crea tu propia \u201cpublicaci\u00f3n de la palabra zapoteca del d\u00eda\u201d<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p class=\"p22\">Usa el diccionario del zapoteco colonial del Valle en la p\u00e1gina web de Ticha, elige una palabra para hacer una \u201cpublicaci\u00f3n\u201d. Puedes ilustrarla en una hoja de papel y present\u00e1rsela a un compa\u00f1ero de clase, como si estuviera en una plataforma de las redes sociales, o hacer una digital. \u00bfS\u00e9 creativo! Tambi\u00e9n puedes buscar inspiraci\u00f3n en la cuenta de Twitter de Ticha. Aseg\u00farate de etiquetar el proyecto Ticha (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/TichaProject?s=20\"><span class=\"s1\">@TichaProject<\/span><\/a>) y usar\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ZapotecoColonial?src=hashtag_click\"><span class=\"s1\">#ZapotecoColonial\u00a0<\/span><\/a> para conectarte con otros.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Las respuestas pueden variar.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/p\/B-kUKxggu6F\/?utm_medium=copy_link\">Ejemplo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"menu_order":3,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-531","chapter","type-chapter","status-web-only","hentry"],"part":519,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/531\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":706,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/531\/revisions\/706"}],"part":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/519"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/531\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=531"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=531"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=531"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/ds-archive.haverford.edu\/ticha-resources\/recursos-de-ticha\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}